Étiquette : soutien à la parentalité

L’école à la maison, Profiter

La nuit précédente, j'ai fait un gros cauchemar. Il y était question de mort et de Corona virus ! Je me suis réveillée sidérée, et le sentiment est resté une bonne partie de la journée. Jusqu'ici, je pensais « gérer » plutôt bien la situation et que le confinement était plutôt facile pour moi. Mon cerveau me montre qu'il faut tout de même qu'il fasse avec, que la peur est présente, le danger perçu et que cela me travaille vraiment, même si je n'en suis pas pleinement consciente. Dans la matinée, [...]

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L’école à la maison pour tous, gérer ses émotions

Voici un sujet qui ne s'adresse pas qu'aux enfants. La période est propice à l'étude de nos émotions, nous vivons une situation inédite avec des événements forts qui peuvent venir nous troubler. Et de l'expression plus ou moins forte de nos émotions va dépendre l'ambiance familiale. Dans gérer ses émotions, grand nombre d'entre nous entend : maîtriser, lisser, éviter les débordements, calmer, nier, effacer... Suivant cette définition, on l'exige des enfants dès leur plus jeune âge, on accuse les [...]

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L’école à la maison pour tous, prendre son temps.

14 jours sans école en présentiel, le temps des petites vacances ! Mais il semble que cela n'ait rien à voir avec des vacances pour les enfants. La continuité pédagogique est bien chargée et les parents se sentent des professeurs improvisés pas toujours consentants. Alors on se souvient que ce qui est important et permettra que cette période ne soit pas du temps perdu en terme d'apprentissage pour les enfants, ce n'est pas de faire des heures d'exercices, d'être en conflit avec les parents et de [...]

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L’école à la maison pour tous, les écrans

Je dis souvent que je suis heureuse que l'enfance de mes fils se soit passée avant le grand boom du numérique, nous y étions presque mais pas complètement. Nous avons eu ordinateur et connexion internet digne de ce nom quand ils avaient environ 12 et 14 ans, pas de smartphone avant la vingtaine, juste un téléphone portable à l'âge de la seconde. Ils avaient négocier de s'acheter avec leur argent de poche des game boy. Je sais quand même, que lorsque je m'absentais, après que vers 15 ans ils ont [...]

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L’école à la maison pour tous, l’autonomie

L'autonomie, c'est un bien grand mot ! Beaucoup utilisé dans l'éducation, tellement souhaité par les parents, vanté par les professeurs. Et en cette période de confinement juste implorée pour laisser les adultes remplir leurs obligations de travail. La question de l'autonomie concerne nos enfants dès leur plus jeune âge. Elle fait l'objet de concours : quel nourrisson fera ses nuits le plus tôt, lequel marchera avant les autres, tel élève de sixième fera ses devoirs seul à son bureau. Concours q [...]

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L’école à la maison pour tous, que faire ?

Si vous interrogez mes fils aujourd'hui sur ce qu'il leur reste de cette longue période d'instruction en famille, ils vous répondront que c'était nos temps de discussions sur la vie ! Autrement dit, tout ce que nous faisions qui n'était pas formel. Etre ensemble au repas et parler d'une information entendue ou simplement débattre de leurs questionnements existentiels. Bricoler tous ensemble, avoir un projet familial. Focaliser pendant quelques temps sur un intérêt commun, et mettre en œuvre des [...]

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L’école à la maison pour tous, quel temps de travail

Une des grandes règles de l'école à la maison est qu'il n'y a pas de cours formel. Les parents ne sont pas des professeurs destinés à faire cours à une classe de 20 voire 30 élèves, 6 heures par jour. Donc aucun besoin de se mettre debout au bout de la table de la salle à manger, et de posséder un tableau pour apporter des savoirs. Dans la situation actuelle, qui plus est, le travail scolaire est normalement programmé par les écoles, il suffit d'accompagner de près ou de loin suivant les besoins [...]

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Le coeur et les piquants

A quoi je me rends disponible ? C'est la question que s'est posée une maman lors d'un accompagnement parental. Un leitmotiv pour se souvenir d'être pleinement à ce que l'on fait, et non à plusieurs endroits à la fois. En pensées, parce que physiquement, on a tout de suite remarqué que nous n'avions pas le don d'ubiquité. C'est l 'attention de la pleine conscience. Bien sûr, il peut se passer plein de choses à la fois, des pensées diverses et multiples peuvent me traverser. Mais je peux choisir à [...]

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Relire la Convention internationale des droits de l’enfant

Voilà une jolie infographie reprenant une partie des 54 articles qui forment la Convention internationale des droits de l'enfant signée par la France. Elle est éditée par l'Education nationale et peut servir à étudier ce thème du socle de connaissance. En la lisant, nous pensons volontiers à tous ces pays où ces droits sont ouvertement bafoués de façon horrible. Nous pouvons aussi sourire un peu jaune de voir l'Education nationale prêcher pour des actions qu'elle a du mal à mener (cf la difficul [...]

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Lettre de motivation, mind mapping et vidage d’armoire

M. a une lettre de motivation à faire pour joindre à son dossier d'inscription en BTS, mais elle peine vraiment à trouver des idées. Son cerveau refuse d'aller au-delà du "parce que cela m'intéresse". Plus elle regarde la page blanche de son ordinateur avec noté Madame, Monsieur, moins cela fonctionne. Panne sèche. Et à côté, il y a son père qui prendrait bien tout en main et qui se désespère que sa fille ne sache pas argumenter : " Mais enfin, ce n'est pas si difficile !". Oh, cela sent la leço [...]

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